HOTS STUDY HOUSE 高知【ホッツ スタディハウス 高知】

「5段落エッセイ指導で、日本の子どもが変わる！」

HOTSの教育の中心となる「エッセイ」の大切さと、その実践に基づく効果を紹介した本が発行されました。

松本輝彦　著
2015年4月20日発行

内容紹介
アメリカでは、国家の根幹である民主主義を守るために「自分の意見を持ちそれを人に伝える力」の教育が重要視されているのに対し、日本では、プレゼンやディベート、作文、読書の機会があまりにも与えられていない。そして、自分の意見やその理由をうまく伝えられない今の子どもたちに、「思ったことを自由に書いてごらん」と言っても、何をどう書けばよいか分からない。「５段落エッセイ」は、英語の論文の書き方を日本語にも適用し、「結論を先に言う」「次に理由を挙げる」など、説得力のある文章の書き方を自然に身に付けさせ、さらには小論文や企画書にも応用できる作文術です。
「自分の意見や考えを持ち、それを相手に伝える力」を育む「５段落エッセイ」指導こそが今の子どもたちに最も必要なのではないでしょうか。

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「海外子女教育 2016年3月号」

海外子女教育振興財団からの依頼による寄稿文が、「海外子女教育」2016年3月号に掲載されました。

松本輝彦　寄稿
2016 No.517

内容紹介
特集1：アメリカの現地校で学ぶ「伝える力」P4～14 /日本とアメリカの学校での教育は、授業科目や指導方法など、一見よく似たところが多くあります。しかし、それぞれの国の公教育は、その国の教育の価値観や伝統を反映しています。ショーアンドテル、プレゼンテーション、5段落エッセイ、ディスカッション、ディベートは、アメリカの公教育の目標のひとつである、「自分の意見を伝える力」を持った子どもを育てるために、伝統的に指導されてきた内容です。

「松山商科大学 学生懸賞論文集 第5号 昭和55年度」

高橋聖 入賞
昭和56年10月

内容紹介
松山商科大学（現松山大学）経済経営研究所発行の「松山商科大学 学生懸賞論文集 第5号　昭和55年度」に論文が掲載されました。
テーマ：発展途上国と難民問題-ベトナム難民問題の解明-

コメント
現在、HOTS教育センター高知で行っている「小論文」指導の、根っことなる論文です。大学の英語ディベートチームで活動していましたが、欧米式文章の型、「5段落エッセイ」がディベートの文章の型と同じとは、アメリカで松本輝彦氏に出会うまで、気づいていませんでした。ちなみに、当時のディベートのテーマは以下の通りです。Resolved: that Japan should abolish atomic power plants./Resolved; that the Self Defence Forces should be legalized in Japan./Resolved; that  Euthanasia should be legalized in Japan  原子力発電所の是非・自衛隊の法制化・安楽死の合法化、これらのテーマを昭和56年に議論していましたが、時代を経てもこれらのテーマは、生き続けているようです。大学での英語ディベートの活動、ディベートのスキルを使い執筆した懸賞論文、アメリカでの松本輝彦氏、「5段落エッセイ」との出会い、この3つが重なり、現在のHOTS STUDY HOUSE高知があります。